Las biblioteca más divertidas del mundo. (En inglés, sorry)

LAS VENTAJAS DE SER UN MARGINADO- Stephen Chbosky

LAS VENTAJAS DE SER UN MARGINADO- Stephen Chbosky. Alfaguara.

Ésta es la historia de lo que es crecer en la escuela secundaria.
Las cartas que Charlie escribe a una persona cuya identidad desconocemos y a la que él ni siquiera conoce personalmente.
Más que un diario íntimo, las cartas que Charlie escribe son singulares, divertidas y también devastadoras.
No sabemos dónde vive, ni a quién está escribiendo. Todo lo que sabemos es solo lo que él quiere “contarnos”.
Y es así como nos abre una pequeña puerta para entrar en su mundo, lleno de dramas familiares, primeras citas, sexo, drogas, el Rocky Horror Picture Show, y nuevos amigos que, sin duda, lo marcarán para siempre.
Trata temas como la homosexualidad, el abuso, el aborto, el crecimiento espiritual, e incluso habla de las drogas y de la experiencia que Charlie tuvo con ellas, todo ello sazonado con unas recomendaciones musicales y literarias fantásticas.
Me ha parecido un libro muy especial.  Creo que estaría bien leerlo sin saber nada de la historia, para poder ir descubriéndolo cada uno paso a paso.
Es una historia que entretiene y que, a su vez, te hace pensar y recapacitar sobre las circunstancias de Charlie y las tuyas propias.
Apto para todas las edades.
(Ángela Lorenzo, colaboradora)

Cómo envolver un libro

Día do Libro no noso Centro

 

 Para empezar, o mestre Xullo Hermida (2º Bach. Artes) deleitóunos ao piano cunha canción de Billy Joel. Proxectamos o Power Point que podedes ver e, ao acabar, as presentadoras tomaron o mando para a entrega de premios en todas as categorías. Todos tiveron premio, ben un pendrive, libros, un vale para unha librería…

Unha nova  interpretación do pianista e cantante Xulio  case provoca o delirio entre as súas admiradoras/es.

Para rematar puxemos o video “Mulleres Galegas” que elaboraron os mozos do club de lectura e que está colgado neste blog. Tamén foi moi aplaudido.

Ao saír, todos os asistentes recolleron un caravel e un caramelo (cortesía deste agonizante Equipo de Biblioteca),  repartido polo voluntarioso equipo de axudantes de 1º da ESO. Como o que parte e reparte lévase a mellor parte, eles leváronse máis dun caravel –bastantes máis- e en canto a caramelos, non quixen mirar.

Para finalizar, e durante o resto da xornada escolar, proxectamos unha auténtica xoia de película :  “Matar a un ruiseñor”, de Robert Mulligan.

 

Quién, cuándo, dónde, por qué y cómo

El escrito que sigue (una carta al director publicada en El País)  no tiene que ver cobn bibliotecas escolares, pero sí con   los profesores que las llevamos,  con la cultura en nuestro país y con tantas cosas que nos atañen:

“¿Quién es el valiente que se pone delante de una clase repleta y convence a sus alumnos de que tener unos estudios es importante, cuando está claro que vale mucho más el carné del partido que una licenciatura universitaria?
¿Cuándo empezamos mis compañeros y yo a vivir por encima de nuestras posibilidades, con un sueldo continuamente mermado y la necesidad de vivir cada vez peor para que un eurodiputado pueda viajar ocho veces al mes en clase preferente?
¿Dónde está ese sitio donde reparten sobres para que pueda pillar uno y comprar algo para la biblioteca, que por segundo año consecutivo tiene presupuesto cero?
¿Por qué un tipo como Carromero, de 27 años y con la carrera sin acabar, cobra casi 3.000 euros y yo, que soy licenciado y llevo un montón de años cotizando, me llevo al bolsillo poco más de 2.000?
¿Cómo es posible que la gente proteste cuando le traen un filete frío en un restaurante y no esté permanentemente en la calle pidiendo el exilio para todo ese hatajo de personas?
Voy a empezar a dejarme de zarandajas y a contar la verdad en clase: no estudiéis, haced amigos (a ser posible, cerca de Génova o Ferraz). No preparéis los exámenes, tomad anabolizantes y aumentad vuestras glándulas mamarias. No eduquéis vuestra mente, inventad romances con famosas o dejaos preñar por futbolistas o toreros.
Un país que abandona la educación, la investigación, la cultura, el arte y la transmisión del conocimiento. Una nación que deja de lado a los más débiles y protege a los poderosos y los corruptos. Un lugar en el que se torturan animales con lanzas mientras se cierran escuelas de música, bibliotecas y centros culturales.
Este es el sitio en el que vivo. Un lodazal de inmundicia que cada día crece un poco más.— Juan é Juan José Jiménez Blázquez. Profesor de secundaria y 26 profesores más.”